本课程主要面向建筑环境与能源应用工程的（）年级学生。
大四
举一反三
- 建筑环境与能源应用工程的基本任务是为人类的生存和发展提供必要的（），同时高效应用各种能源，保护城市环境和全球生态环境。（ ）。 A: 生活用水 B: 空气 C: 建筑环境 D: 活动空间
- 建筑环境与能源应用工程专业培养的学生应系统掌握的本专业的知识体系，包括通识知识、自然科学知识、工科技术基础知识、专业基础知识及专业知识。我们所学的课程，如英语、高等数学、马克思主义哲学、电工学、机械设计原理、传热学、建筑环境学、流体力学、暖通空调、供热工程等，（ ）属于通识知识体系课程，（ ）属于自然科学知识体系课程，（ ）属于工科技术基础知识体系课程，（ ）属于专业基础知识体系课程，（ ）属于专业知识体系课程。
- 不能正确检索出“选修'数据库原理与应用'课程的学生学号和姓名”的关系代数表达式是（ ）。? π学号，姓名( (π学号 ((σ课程名='数据库原理与应用'(课程))∞选课))∞学生)|π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(;课程∞学生))|π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞选课∞学生))|π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞选课))
- 在学分制选课中,关于跨年级选修课程的说法正确的有() A: 允许学生在本专业人才培养方案未发生较大修改的情况下跨年级选修课程。 B: 不允许学生跨年级选修课程。 C: 如人才培养方案发生较大修改,学生选修了其它年级版本人才培养方案中的课程,无法与本年级人才培养方案进行转换的课程学分,只计入通识选修课学分。 D: 如人才培养方案发生较大修改,学生选修了其它年级版本人才培养方案中的课程,无法与本年级人才培养方案进行转换的课程学分,不计入总学分
- 按照《常州大学建筑环境与能源应用工程本科培养方案（2019）》规定，本专业学生需要积极参加“创新创业与竞赛活动”，经认定后获得该项1.0学分，方可毕业。
内容
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【单选题】中学生物学课程价值主要体现在 A. 面向全体中学生，课程的主要目的是提高全体公民的生物科学素养。 B. 面向大多数学生，课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程。 C. 面向全体初中生，课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程。 D. 面向部分高中生，课程的主要目的是为学生步入社会、择业、终身学习打基础
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体育与健康课程将学生的学习划分为______ 级水平。______ 对应小学5-6年级。
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本课的建筑史主要涉及哪些内容？
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学习本课程之前需要先学习工程制图及数字化表达课程或者其它机械制图课程。
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某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有30名，高二年级有40名。现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了6名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为（ ）