关于本门课程任务点学习和预期目标？
A: 我已经非常清楚课程教学的具体任务和目标，计划圆满或超额完成任务，希望获得优秀
B: 我清楚课程教学的具体任务和目标，努力能跟上课程节奏，较好地完成学习任务，希望获得良好
C: 我基本清楚课程教学的具体任务和目标，尽量跟上课程节奏，完成学习任务，希望获得中等
D: 我还不太清楚课程教学的具体任务和目标，不确定是否能跟上课程节奏，学着看吧，能及格就行
A: 我已经非常清楚课程教学的具体任务和目标，计划圆满或超额完成任务，希望获得优秀
B: 我清楚课程教学的具体任务和目标，努力能跟上课程节奏，较好地完成学习任务，希望获得良好
C: 我基本清楚课程教学的具体任务和目标，尽量跟上课程节奏，完成学习任务，希望获得中等
D: 我还不太清楚课程教学的具体任务和目标，不确定是否能跟上课程节奏，学着看吧，能及格就行
举一反三
- 关于课程学习内容和考核目标是否清楚？ A: 非常清楚，计划圆满或超额完成教学任务，希望获得优秀 B: 比较清楚，计划完成教学任务，希望获得良好 C: 基本清楚，尽量跟上课程节奏，希望获得中等 D: 不太清楚，不确定能否跟上课程节奏，学着看吧，及格就行
- 通过本门课程的学习，对课程内容和考核目标是否清楚？ A: 非常清楚，我认为自己已经圆满或超额完成了学习任务，希望获得优秀 B: 比较清楚，较好地完成了学习任务，希望获得良好 C: 基本清楚，跟上了课程的学习节奏，希望获得中等 D: 还不太清楚，没太能跟上课程节奏，及格就行 E: 基础不好、课下学习投入时间不足、还没学会，可能会挂科
- 本课程教学时间已完成，观看本课程上传的视频教学任务占期末成绩的100%。你是否已完成本课程所有专题及任务点的学习？ A: 已完成 B: 未完成，将尽快完成
- 微课程教学法系统设计的“三剑客”指： A: 自主学习任务单。 B: 配套学习资源。 C: 课堂学习任务单。 D: 精熟课程要求、融合教学、学习目标。
- 微课程教学法系统设计，主要包含 A: 课前自主学习任务单的设计 B: 配套教学视频(教学资源)的开发 C: 课堂学习任务设计 D: 精熟课程要求、融合教学、学习目标