微课程教学法系统设计，主要包含
A: 课前自主学习任务单的设计
B: 配套教学视频(教学资源)的开发
C: 课堂学习任务设计
D: 精熟课程要求、融合教学、学习目标
A: 课前自主学习任务单的设计
B: 配套教学视频(教学资源)的开发
C: 课堂学习任务设计
D: 精熟课程要求、融合教学、学习目标
举一反三
- 微课程教学法系统设计的“三剑客”指： A: 自主学习任务单。 B: 配套学习资源。 C: 课堂学习任务单。 D: 精熟课程要求、融合教学、学习目标。
- 微课程教学法系统设计的“三剑客”指： A: 自主学习任务单。 B: 配套学习资源。 C: 课堂学习任务单。 D: 精熟学习、融合教学、掌握学习。
- 系统设计与教学模型的关联： A: 表现在根据“任务单”、配套学习资源、课堂学习方式创新等三大模块，设计与开发“三剑客”，即设计自主学习任务单，开发配套学习视频，设计课堂学习任务单。 B: 不存在。 C: 教学模型根据系统设计产生。 D: 以讲授法为主要形式。
- 微课程教学法系统设计“三剑客” A: 对应微课程教学法教学模型的三大模块。 B: 就是自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。 C: 我们没有办法搞清楚。 D: 与微课程教学法教学模型没有关系。
- 微课程教学法系统设计“三剑客” A: 对应微课程教学法教学模型的三大模块。 B: 就是自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。 C: 指设计微课，录制微课，上传微课。 D: 与微课程教学法教学模型没有关系。