网络学习空间以其灵活多样的学习模式、动态开放的平台、丰富生动的学习内容，为互动式、多样化学习创造了方便的条件，那么下列说法哪些是正确的呢？
举一反三
- 网络学习空间以其灵活多样的学习模式、动态开放的平台、丰富生动的学习内容，为互动式、多样化学习创造了方便的条件，那么下列说法哪些是正确的呢？ A: 利用网络学习空间实现师生间一对一的学习支持服务 B: 利用网络学习空间促进学习方式的变革 C: 利用网络学习空间实现师生间一对多的学习支持服务 D: 利用网络学习空间实现教师资源建设
- 强大的数字化学习平台加上丰富多样的学习资源，可以支持多样化的数字化学习方式。根据不同的学习需求，可以进行()、（）、（）、（）。 A: 资源利用的学习 B: 自主发现的学习 C: 协商合作的学习 D: 实践创造的学习
- 个性化学习以多样的（ ）为关键 A: 学习兴趣 B: 学习模式 C: 学习策略与学习路径 D: 教学模式
- 不属于大学生的学习特点的是 A: 学习动机趋向多元 B: 学习内容更为丰富 C: 学习途径更加多样 D: 学习管理走向权威
- 课程“通用设计”的特征包括（) A: 学习反馈的多样表达 B: 学习方式的多样参与 C: 课程适用于每一位学生 D: 学习成果的多种层次 E: 学习活动的多样形式 F: 学习内容的多样呈现