网络学习空间以其灵活多样的学习模式、动态开放的平台、丰富生动的学习内容，为互动式、多样化学习创造了方便的条件，那么下列说法哪些是正确的呢？
利用网络学习空间实现教师资源建设#利用网络学习空间促进学习方式的变革#利用网络学习空间实现师生间一对一的学习支持服务
举一反三
- 网络学习空间以其灵活多样的学习模式、动态开放的平台、丰富生动的学习内容，为互动式、多样化学习创造了方便的条件，那么下列说法哪些是正确的呢？ A: 利用网络学习空间实现师生间一对一的学习支持服务 B: 利用网络学习空间促进学习方式的变革 C: 利用网络学习空间实现师生间一对多的学习支持服务 D: 利用网络学习空间实现教师资源建设
- 强大的数字化学习平台加上丰富多样的学习资源，可以支持多样化的数字化学习方式。根据不同的学习需求，可以进行()、（）、（）、（）。 A: 资源利用的学习 B: 自主发现的学习 C: 协商合作的学习 D: 实践创造的学习
- 个性化学习以多样的（ ）为关键 A: 学习兴趣 B: 学习模式 C: 学习策略与学习路径 D: 教学模式
- 不属于大学生的学习特点的是 A: 学习动机趋向多元 B: 学习内容更为丰富 C: 学习途径更加多样 D: 学习管理走向权威
- 课程“通用设计”的特征包括（) A: 学习反馈的多样表达 B: 学习方式的多样参与 C: 课程适用于每一位学生 D: 学习成果的多种层次 E: 学习活动的多样形式 F: 学习内容的多样呈现
内容
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网络学习空间建设和应用是推进我国教育信息化向前发展的重要环节，那么网络学习空间的组成要素都有哪些呢？
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智育不 需要提供丰富的学习环境和多样的活动来帮助儿童学习()
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开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。
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以下不属于网络学习的特点的是（ ）。 A: 共享丰富的网络化学习资源 B: 方便自主学习和协作学习 C: 易受干扰、学习效率低 D: 学习方式比较灵活自由，不受时空限制
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下列关于网络学习平台说法正确的是