提问记录与分析是通过提问观察量表，把教师问过的所有问题一一记录下来，再统计课堂提问类别频次与分析，其中哪些分析能为教师教学改进提供最直接的建议？
A: 问题的大小
B: 问题的结构关系
C: 问题的思维跨度
D: 问题数量
A: 问题的大小
B: 问题的结构关系
C: 问题的思维跨度
D: 问题数量
举一反三
- 提问记录与分析是通过提问观察量表，把教师问过的所有问题一一记录下来，再统计课堂提问类别频次与分析，其中哪些分析能为教师教学改进提供最直接的建议？
- 教师提问是学生思维发展的外部动因,而提问最重要的作用就是通过教师提问的示范、指导和潜移默化的作用，让学生学会如何发现问题、分析问题、探究问题和解决问题（）
- 教师的课堂提问是（）。 A: 事实型问题 B: 推理型问题 C: 开放型问题 D: 社交型问题
- 教师课堂提问要注意（ ） A: 问题的难度 B: 先提问全体，再提问个别 C: 等待的时间 D: 有效的反馈
- 导入提问与一般课堂提问的区别是（） A: 问题具有启发性 B: 问题表述清楚明白 C: 需要教师给出答案 D: 仅仅依靠现有知识无法完全回答