学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）
A: 信号学习
B: 连锁学习
C: 辨别学习
D: 规则或原理学习
A: 信号学习
B: 连锁学习
C: 辨别学习
D: 规则或原理学习
举一反三
- 了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（
- 学生利用全等三角形的原理解题，这种学习属于（） A: 辨别学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 规则或原理学习
- 属于奥苏贝尔命题学习形式的是（） A: 三角形英语单词学习. B: 三角形面积公式学习. C: 三角形定义学习. D: 直角三角形和勾股弦定理学习
- 学生学习“功=力错误距离”，这种学习属于（）。 A: 辨别学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 规则或原理学习
- 学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。 A: 辨别学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 规则或原理学习 E: 公式学习