学生利用全等三角形的原理解题，这种学习属于（）
A: 辨别学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 规则或原理学习
A: 辨别学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 规则或原理学习
举一反三
- 学生学习“功=力错误距离”，这种学习属于（）。 A: 辨别学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 规则或原理学习
- 学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。 A: 辨别学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 规则或原理学习 E: 公式学习
- 学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（） A: 信号学习 B: 连锁学习 C: 辨别学习 D: 规则或原理学习
- 学生学习两个或两个以上概念之间的关系，这属于哪种类型的学习[ ] A: 连锁学习 B: 辨别学习 C: 概念学习 D: 原理学习
- 学习英语单词，属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 原理学习