空间方位的核心经验包括()
A: 感知和判断方位
B: 运用方位词描述位置和方向
C: 符号再现空间关系
D: 理解并重现三维物体的不同视角
A: 感知和判断方位
B: 运用方位词描述位置和方向
C: 符号再现空间关系
D: 理解并重现三维物体的不同视角
举一反三
- 下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（） A: 从幼儿自身入手初步感知理解方位词 B: 以幼儿为中心判别客观物体的方位 C: 以客体为中心区分物体之间的方位关系 D: 启发幼儿理解空间方位的相对性
- 在“感知形状与空间关系”这一目标中，“能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词”属于哪一个年龄段的幼儿？（） A: A2~3岁 B: B3~4岁 C: C4~5岁 D: D5~6岁
- 在“感知形状与空间关系”这一目标中，“能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词”属于哪一个年龄段的幼儿？（） A: 2~3岁 B: 3~4岁 C: 4~5岁 D: 5~6岁
- 幼儿对空间方位的认识特点有由直观感知到逐渐使用方位词
- 手语是空间性视觉语言，在表达位置和方位时，可以利用空间特点，把物体在空间的方位和相对位置表示清楚。