如何利用信息技术改变教与学的品质?我们需要以新的视角看待信息技术,信息技术带给教育的不仅是手段与方法的变革,而是包括( )在内的一场极其深刻的历史性变革,变革的核心是教育目标导向。
A: 教育观念
B: 教育模式
C: 教育体制
D: 教育目标
E: 教育方针
A: 教育观念
B: 教育模式
C: 教育体制
D: 教育目标
E: 教育方针
A,B,C
举一反三
- 如何利用信息技术改变教与学的品质?我们需要以新的视角看待信息技术,信息技术带给教育的不仅是手段与方法的变革,而是包括( )在内的一场极其深刻的历史性变革,变革的核心是教育目标导向。 A: 教育观念 B: 教育模式 C: 教育体制 D: 教育目标
- 教育观念变革包括两层含义（）。 A: 教育指导思想的变革 B: 教育管理的变革 C: 以上都正确 D: 教育者对信息技术的接纳
- 信息技术在教育中的普及和应用，使传统的教育教学模式受到强烈冲击，引起教育观念、教育内容、 、教育方法的重大变革。 A: 教育规模 B: 教育组织机构 C: 教育制度 D: 教育手段
- 对于现代教育技术与教育变革的关系，可以这样理解：以多媒体和网络技术为核心的（）在教育中的应用，必将对教育教学产生根本性的变革。 A: 网络技术 B: 多媒体技术 C: 现代教育技术 D: 信息技术
- 信息时代的教师教育技术能力发展最终要达到提升与变革阶段，其含义有：（） A: 促进网络与教育教学的尝试融合，创新教与学模式 B: 教师积极参加信息技术环境下的教学实践活动 C: 教师尝试应用信息技术变革传统课堂，转变学生学习方式 D: 掌握教育技术的基本知识与技能
内容
- 0
“深度融合”强调运用（ ）实现教育系统的结构新变革。 A: 尖端技术 B: 信息技术 C: 技术融合 D: 教育技术
- 1
下面对教育技术理解正确的是(<br/>)。 A: 教育技术必须以信息技术为基础,但并不等同于信息技术。 B: 教育技术是信息技术的一部分<br/>。 C: 教育技术本质就是信息技术<br/>。 D: 教育技术能解决现存教学中的所有问题<br/>。
- 2
广义的理解，教育技术就是（） A: 有形教育技术 B: 无形教育技术 C: 教育中的技术 D: 信息技术
- 3
广义的理解,教育技术就是指_____ A: 信息技术 B: 教育中的技术 C: 有形教育技术 D: 无形教育技术
- 4
关于教育技术与信息技术的描述,不正确的( )。 (单选题) A: 教育技术和信息技术都包含“技术”一词,研究范畴基本相同 B: 信息技术和教育技术有各自不同的研究对象 C: 教育技术关注教育中的技术,其研究对象是教学过程和教学资源 D: 教育技术以信息技术作为基础