如何利用信息技术改变教与学的品质?我们需要以新的视角看待信息技术,信息技术带给教育的不仅是手段与方法的变革,而是包括( )在内的一场极其深刻的历史性变革,变革的核心是教育目标导向。
A: 教育观念
B: 教育模式
C: 教育体制
D: 教育目标
E: 教育方针
A: 教育观念
B: 教育模式
C: 教育体制
D: 教育目标
E: 教育方针
举一反三
- 如何利用信息技术改变教与学的品质?我们需要以新的视角看待信息技术,信息技术带给教育的不仅是手段与方法的变革,而是包括( )在内的一场极其深刻的历史性变革,变革的核心是教育目标导向。 A: 教育观念 B: 教育模式 C: 教育体制 D: 教育目标
- 教育观念变革包括两层含义（）。 A: 教育指导思想的变革 B: 教育管理的变革 C: 以上都正确 D: 教育者对信息技术的接纳
- 信息技术在教育中的普及和应用，使传统的教育教学模式受到强烈冲击，引起教育观念、教育内容、 、教育方法的重大变革。 A: 教育规模 B: 教育组织机构 C: 教育制度 D: 教育手段
- 对于现代教育技术与教育变革的关系，可以这样理解：以多媒体和网络技术为核心的（）在教育中的应用，必将对教育教学产生根本性的变革。 A: 网络技术 B: 多媒体技术 C: 现代教育技术 D: 信息技术
- 信息时代的教师教育技术能力发展最终要达到提升与变革阶段，其含义有：（） A: 促进网络与教育教学的尝试融合，创新教与学模式 B: 教师积极参加信息技术环境下的教学实践活动 C: 教师尝试应用信息技术变革传统课堂，转变学生学习方式 D: 掌握教育技术的基本知识与技能