信息时代的教师教育技术能力发展最终要达到提升与变革阶段，其含义有：（）
A: 促进网络与教育教学的尝试融合，创新教与学模式
B: 教师积极参加信息技术环境下的教学实践活动
C: 教师尝试应用信息技术变革传统课堂，转变学生学习方式
D: 掌握教育技术的基本知识与技能
A: 促进网络与教育教学的尝试融合，创新教与学模式
B: 教师积极参加信息技术环境下的教学实践活动
C: 教师尝试应用信息技术变革传统课堂，转变学生学习方式
D: 掌握教育技术的基本知识与技能
举一反三
- 关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。 A: 教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂 B: 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法 C: 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容 D: 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
- 教师教育技术能力标准中知识与技能维度的基本知识包括（ ） A: 信息检索 B: 教育技术概念 C: 教育技术研究方法 D: 教学系统设计
- 信息时代的教师教育技术能力发展可以分为（ ）等阶段。 A: 起步——认知与接受 B: 应用——探索与实践 C: 融合——适应与优化 D: 创新——提升与变革
- 信息时代的教师教育技术能力的发展目标，最终要达到（ ）。 A: 探索与实践 B: 提升与变革 C: 认知与接受 D: 适应与优化
- 信息化教学大赛主要目的是:以信息技术推动职业教育教学改革创新,促进教学方式和学习方式的变革,促进信息技术与课程教学的深度融合,提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平。我们公司提供()等产品助力学校、教师参赛,突出教师的信息技术应用水平,推进学校的教育信息化,提高办学教学水平。 A: 学习通 B: 泛雅网络教学平台 C: 智慧教室 D: 课程服务