下面关于连续培养的说法中,叙述不正确的是(
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A: 恒化连续培养的控制对象是菌体密度
B: 恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长
C: 恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体
D: 恒浊连续培养无生长限制因子
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A: 恒化连续培养的控制对象是菌体密度
B: 恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长
C: 恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体
D: 恒浊连续培养无生长限制因子
举一反三
- 下面关于连续培养的说法中,叙述不正确的是(<br/>) A: 恒化连续培养的控制对象是菌体密度 B: 恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长 C: 恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体 D: 恒浊连续培养无生长限制因子
- 下列关于连续培养的说法中，叙述不正确的是（）。 A: 连续发酵操作简单，发酵周期短，产量高 B: 恒化连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长 C: 恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体 D: 恒化连续培养无生长限制因子
- 恒化连续培养时营养物质中有限制因子，因此生长速率较恒浊连续培养低。
- 根据培养器内菌体生长的浊度，通过光电系统来控制培养基流速的连续培养称为恒浊培养。 A: 正确 B: 错误
- 恒化培养和恒浊培养是常见的实现微生物连续培养生长的方式。 ( )