教育实验研究旨在探讨自变量与因变量之间存在的某种()。
A: 连接关系
B: 时间关系
C: 因果关系
D: 相关关系
A: 连接关系
B: 时间关系
C: 因果关系
D: 相关关系
C
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举一反三
- 偏相关关系是指() A: 单相关关系中的自变量与因变量的关系 B: 多元线性相关关系中自变量与因变量之间的关系 C: 多元线性相关关系中自变量与自变量之间的关系 D: 多元相关关系中控制其他变量不变,反映某两个变量之间的关系
- 关于变量之间的相关关系与因果关系,下列描述正确的是() A: 存在相关关系一定存在因果关系 B: 存在因果关系一定存在相关关系 C: 存在相关关系不一定存在因果关系 D: 存在因果关系不一定存在相关关系
- 教育实验主要是探索自变量和因变量之间的( )。 A: 相关关系 B: 因果关系 C: 相互关系 D: 逻辑关系
- 实验研究主要检验的变量关系是()。 A: 相关关系 B: 因果关系 C: 包含关系 D: 相等关系
- 心理学研究通常是解释( )之间的关系。 A: 因变量 B: 变量 C: 无关变量 D: 自变量
内容
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变量X和Y的散点图如下,关于变量X和Y之间的关系的说法,正确的有( )。 A: 变量间存在正相关关系 B: 变量间存在因果关系 C: 变量间不存在相关关 D: 变量间存在不完全相关关系 E: 变量间非线性相关
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调节变量影响自变量与因变量之间的关系,既可以是对自变量与因变量关系方向的影响,又可以是对自变量与因变量关系______的影响。
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相关分析是研究呈平行关系的相关变量之间的关系,变量分自变量和依变量。
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请论述实验研究中自变量、因变量和无关变量的关系是什么?
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( )是连接自变量和因变量的变量,常常解释为自变量与因变量关系的作用机制,也就是自变量通过该变量而对因变量产生作用。 A: 中介变量 B: 调节变量 C: 中间变量 D: 连接变量