影响有效管理幅度的因素不包括（）
A: 管理者和被管理者的工作内容
B: 管理者和被管理者的工作能力
C: 管理者和被管理者的工作报酬
A: 管理者和被管理者的工作内容
B: 管理者和被管理者的工作能力
C: 管理者和被管理者的工作报酬
C
举一反三
- 【单选题】影响有效管理幅度的因素不包括 A 管理者和被管理者的工作内容 B管理者和被管理者的工作能力 C管理者和被管理者的工作报酬 A. 管理者和被管理者的工作内容 B. 管理者和被管理者的工作能力 C. 管理者和被管理者的工作报酬
- 影响有效管理幅度的因素包括（ ）。 A: 管理者和被管理者的工作内容 B: 管理者和被管理者的工作能力 C: 管理者和被管理者的工作报酬 D: 管理者和被管理者的工作环境
- 影响有效管理幅度的因素主要有（）。 A: 管理者和被管理者的工作内容 B: 管理者和被管理者的工作能力 C: 管理者和被管理者的工作环境 D: 管理者和被管理者的工作报酬 E: 管理者和被管理者的工作条件
- 管理者和被管理者的工作内容和性质如何影响管理幅度？
- 管理者能力越强，管理者的管理幅度越大;被管理者能力越强，管理者的管理幅度越小。()
内容
- 0
有效的管理幅度需要考虑管理者和被管理者的 ,工作内容和性质, ,
- 1
管理者与被管理者的工作能力如何影响管理幅度？
- 2
管理者和被管理者的工作条件如何影响管理幅度？
- 3
有效的管理幅度需要考虑管理者和被管理者的__________、__________、__________、__________。
- 4
学校管理是由（）三个基本要素组成的。 A: 管理者、管理内容、管理对象 B: 管理者、管理方法、管理对象 C: 管理者、管理措施、被管理者 D: 管理者、管理手段、管理对象