加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（）引起学生的注意。
A: 刺激强度
B: 刺激与环境中其他物体的差异
C: 感知者的情感
D: 感知者的需要
A: 刺激强度
B: 刺激与环境中其他物体的差异
C: 感知者的情感
D: 感知者的需要
举一反三
- 闪烁的霓虹灯是借助（）产生最初的广告效应。 A: 刺激强度 B: 刺激的相对运动 C: 感知者的情感 D: 感知者的需要
- 引起无意注意的因素包括（） A: 剌激强度 B: 刺激物与环境中其他物体的差异 C: 剌激物的相对运动 D: 感知者的情感、兴趣需要
- 教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为______。 A: 活动的物体更易引起学生的无意注意 B: 新颖的刺激易引起学生的无意注意 C: 色彩对比鲜明的刺激易引起学生的无意注意 D: 刺激强大的物体易引起学生的无意注意
- (多选)下列关于韦伯定律的说法正确的是( )。 A: 初始刺激越小,引起注意所需要的刺激变化量越小 B: 引起注意所需要的刺激变化量与初始刺激的强度有关 C: 初始刺激越强,引起注意所需要的刺激变化量越大 D: 初始刺激越强,引起注意所需要的刺激变化量越小 E: 初始刺激越小,引起注意所需要的刺激变化量越大
- 引起注意所需要的刺激变化量与初始刺激的强度有关。初始刺激越强,引起注意所需要的刺激变化量越大,这是( )。 A: 期望理论 B: 韦伯定律 C: 感觉阈限 D: 动机理论