为什么要用“灌输来揭示思想政治教育的本质？”
举一反三
- 思想政治教育的本质可以用（ ）来揭示。 A: 主流意识形态的主导和灌输 B: 教育与灌输的矛盾 C: 思想政治教育需要与满足的矛盾 D: 人民内部矛盾
- 思想政治教育的本质可以用（ ）来揭示。 A: 思想政治教育需要与满足的矛盾 B: 主流意识形态的主导和灌输 C: 教育与灌输的矛盾 D: 解决人民内部矛盾
- 思想政治教育的本质可以用(<br/>)来揭示。 A: 人民内部矛盾 B: 主流意识形态的主导和灌输 C: 教育与灌输的矛盾 D: 思想政治教育需要与满足的矛盾
- 在网络思想政治教育中，思想政治教育的（ ） A: 灌输本质没有发生变化 B: 教育对象主体没有变化 C: 灌输本质发生了变化 D: 教育对象主体发生了变化
- 思想政治教育的本质，要运用列宁提出的“灌输论”来揭示。“灌输论”的内涵包含哪些内容？