我校教学质量保障体系是构建“四大系统”即：教学运行实施系统、教学资源配置系统、教学状态监测评价系统、教学质量反馈调控系统。
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举一反三
- 为了广泛收集教学信息，对教学质量进行评价和诊断，高校离不开（ ）。 A: 教学质量保障组织系统 B: 教学质量监控与评价系统 C: 教学质量保障激励系统 D: 教学质量保障支持系统
- 教学评价具有诊断、反馈、教学等功能，深刻地影响着教学系统。
- 高校教学质量保障体系有四个组成要素，其中描述错误的是（ ）。 A: 教学质量保障组织系统 B: 教学质量监控与评价系统 C: 教学质量保障激励系统 D: 教学质量保障标准系统
- 智慧校园应用子系统有（） A: 统一身份认证平台 B: 教学质量评价系统 C: 教学资源管理系统 D: 职业生涯规划
- 教学系统设计的特点包括教学系统设计的(),教学系统设计的()与(),教学系统设计过程的()与灵活性,教学系统设计的()。
内容
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教学评价具有（ ）等功能，深刻地影响着教学系统。 A: 激励 B: 教学 C: 诊断 D: 反馈
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教学系统的四要素包括() A: 教师、学生 B: 教学方法、教学软件 C: 教学内容、教学媒体 D: 教学条件、教学评价
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教学系统就是为了促进有效学习而对教学过程和教学资源所做的系统安排。（)
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教学系统设计的根本任务是（ ） A: 研究教学规律 B: 寻求解决教学问题的方案 C: 开发教学资源 D: 评价教学有效性
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下列有关教学测量与评价的说法不正确的是（ ）。 A: 教学测量与评价是教学系统的重要组成部分 B: 教学测量与评价是检查教学效果的主要手段 C: 教学测量与评价是提高教学质量的基本途径 D: 教学测量与评价是考查教师教学水平的重要方法