人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是（）
A: 教育理论
B: 教育思潮
C: 教育流派
D: 教育思想
A: 教育理论
B: 教育思潮
C: 教育流派
D: 教育思想
D
举一反三
- 教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）
- 作为一个学科门类,教育学的研究对象是______。 A: 教育思想 B: 教育理论 C: 教育现象 D: 教育现象和教育问题
- 教育学的研究任务是通过研究（），揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。 A: 教育过程和教育方法 B: 教育过程和教育对象 C: 教育方法和教育问题 D: 教育现象和教育问题
- 教育学的研究对象是()。 A: 教育现象、教育问题 B: 教育问题、教育规律 C: 教育现象、教育规律 D: 教育原则、教育目的
- 人类各种教育活动的外在表现形式是（） A: 教育现象 B: 教育规律 C: 教育流派 D: 教育思潮
内容
- 0
人们最早的教育认识是（） A: 对“教育“概念的创制 B: 对教育现象的发现 C: 对教育规律的揭示 D: 教育问题的提出
- 1
教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和（） A: 教育现象 B: 教育问题 C: 教育命题 D: 教育范畴
- 2
（） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。 A: 理论型教育思想 B: 实践型教育思想 C: 政策型教育思想 D: 操作型教育思想
- 3
教育学的研究对象是（）。 A: 教育问题和教育现象 B: 教育技术和教育方法 C: 教育事实和教育经验 D: 教育规律和教学理论
- 4
作为一个学科门类，教育学的研究对象是______。 A: A.教育问题 B: B.教育思想 C: C.教育理论 D: D.教育现象和教育问题