做完物理实验后，马祖尔教授第一次让同学们尝试解题时，他允许学生们做什么？
A: 允许就近讨论，说说你想怎么解答这个题目的
B: 允许提出疑问，请求老师直接讲解这个题目
C: 现在只允许独立思考，提交自己的答案，不允许讨论和交流
D: 允许学生形成小组，商讨出来一个小组的答案并提交
A: 允许就近讨论，说说你想怎么解答这个题目的
B: 允许提出疑问，请求老师直接讲解这个题目
C: 现在只允许独立思考，提交自己的答案，不允许讨论和交流
D: 允许学生形成小组，商讨出来一个小组的答案并提交
举一反三
- 请回忆哈佛实录课程中，做完物理实验后，马祖尔教授第一次让同学们尝试解题时，他允许学生们做什么？ A: 允许就近讨论，说说你想怎么解答这个题目的 B: 允许提出疑问，请求老师直接讲解这个题目 C: 现在只允许独立思考，提交自己的答案，不允许讨论和交流 D: 允许学生形成小组，商讨出来一个小组的答案并提交
- 请回忆哈佛实录课程中，第一次同伴教学未达成共识后，马祖尔教授讲解后的再次答题是： A: 让学生再次独立思考，独立作答 B: 让学生再次同伴教学，独立作答 C: 让学生可以独立思考也允许同伴讨论，但还是独立作答 D: 让学生再次独立思考，但需要跟同伴商量后提交共识答案
- 翻译：老师允许学生们自由表达自己的想法。
- 讨论法的基本形式使学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法，应当注意 A: 选好讨论题目 B: 允许活跃同学积极发言 C: 肯定学生各种意见的价值 D: 善于引导
- 尝试教学法的特点是教师先允许讲解然后学生尝试练习。（）