尝试教学法的特点是教师先允许讲解然后学生尝试练习。（）
错
举一反三
- 教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。 A: “尝试指导—效果回授”教学 B: 尝试教学法 C: 自学辅导教学法 D: 实践操作法
- 教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。 A: “尝试指导—效果回授”教学 B: 尝试教学法 C: 自学辅导教学法 D: 实践操作法
- 教学中采用“先练后讲”、“先学后教”的方式，让学生先去尝试练习或操作，依靠自己的努力初步解决问题，最后教师根据学生练习中的难点，有针对性地讲解，这就是（）。 A: “尝试指导—效果回授”教学 B: 尝试教学法 C: 自学辅导教学法 D: 实践操作法
- 教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。 A: 尝试教学 B: 自学辅导教学 C: 情境教学 D: 暗示教学
- 教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）。 A: 愉快教学法 B: 情景教学法 C: 尝试教学法 D: 成功教学法
内容
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教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是 A: 愉快教学法\n B: 情境教学法\n C: 尝试教学法\n D: 成功教学法
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教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）。 A: A愉快教学法 B: B情景教学法 C: C尝试教学法 D: D成功教学法
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“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。
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【2016山西】“先练后讲”“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。
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应用问题教学法的关键和核心是（）。 A: 问题准备 B: 引导学生分析问题并尝试解决 C: 教师评价 D: 教师适度总结学生的各种解答