3月9日(星期一),数学学习任务:第6讲分式方程;一、考点梳理,第24页;二、课堂精讲,第24、25页;三、广东中考,第25、26页。四、课后作业,第10、11页。完成任务后要用红笔订正,拍照传到学习能的作业里。还要预习第27页,第7讲一元二次方程及应用的命题分析与课前预习部分。
举一反三
- 3月10日(星期二),数学学习任务:第7讲一元二次方程及应用;一、考点梳理,第28页;二、课堂精讲,第29、30页;三、广东中考,第30、31页。四、课后作业,第12、13页。完成任务后要用红笔订正,拍照传到学习能的作业里。还要预习第32页,第8讲不等式与不等级式组的命题分析与课前预习部分。
- 作业（福建江夏学院142人）：学习“第 6讲”或“第10讲”或“第11讲”的分析报告（任选其中一讲）
- 打印页码2-5，10，12表示打印的是（）。 A: 第2页，第5页，第10页，第12页 B: 第2-5页，第10-12页 C: 第2-5页，第10页，第12页 D: 第2页，第5-10页，第12页
- 作业练习册:“轴向拉伸与压缩”部分:一、概念题:第4,5,6,7,9题;二、计算题:第8,9题。2、作业拍照上传,注意提交截止时间。3、预习第三章第1,2,3,4节。
- 在报表中要显示格式为"共N页，第N页"的页码，正确的页码格式设置表达式是（ ） A: ="共" & [Pages] & "页，第" & [Page] & "页" B: ="共"+Pages+"页，第"+Page+"页" C: ="共"+[Pages]+"页，第"++"页" D: ="共" & [Pages] & "页，第" & "页"