教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是说课环节中的说_____。
举一反三
- 数学说课说什么？说教材、说学生、说教学法、_________、_________ A:
- 教师进行教材分析的前提 A: 树立新的教材观 B: 把握教材的特点 C: 熟悉教材，驾驭教材 D: 遵循课标，选择组合资源
- 说课既可以展现教师在备课中的思维过程，又可以显示教师对课程标准、教材的掌握水平，对学生的了解情况，还可以考察教师运用有关教育理论分析处理教材，优化课堂教学的能力。
- 说课的内容包括说教材、说学生、说教法、说学法和说 教学程序。（)
- 说课既可以展现教师在备课中的思维过程，又可以显示教师对课程标准、教材的掌握水平，对学生的了解情况，还可以考察教师运用有关教育理论分析处理教材，优化课堂教学的能力。 A: 正确 B: 错误