教师的教学风格属于
A: 观念性隐性课程
B: 物质性隐性课程
C: 制度性隐性课程
D: 关系性隐性课程
A: 观念性隐性课程
B: 物质性隐性课程
C: 制度性隐性课程
D: 关系性隐性课程
A
举一反三
- 学校校风、学风属于()。 A: 物质性隐性课程 B: 观念性隐性课程 C: 制度性隐性课程 D: 心理性隐性课程
- 隐性课程的几种主要表现形式中，学校建筑、教室的设置、校园环境等属于（ ） A: 制度性隐性课程 B: 物质性隐性课程 C: 心理性隐性课程 D: 观念性隐性课程
- 学校存在的隐性课程不包括( )。 A: 物质性隐性课程 B: 制度性隐性课程 C: 心理性隐性课程 D: 程序性隐性课程
- 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为______ A: 物质性隐性课程 B: 制度性隐性课程 C: 心理性隐性课程 D: 活动性隐性课程
- 隐性课程是学校课程的重要构成，下列不属于制度性隐性课程的是（ ） A: 教师教学风格 B: 学校组织机构 C: 班级管理方式 D: 学校管理体制
内容
- 0
教师的教学风格属于（）。 A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 活动课程 D: 分科课程
- 1
学科性德育课程和活动性德育课程属于德育隐性课程。()
- 2
批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面：“（）”与“抵制性的隐性课程”。
- 3
隐性课程具有可预测性。 （ ）
- 4
幼儿园隐性课程包括______________、组织-制度类隐性课程和文化-心理类隐性课程。