教学过程中，学生的情感的准备状态是影响学生学习的重要变量。
举一反三
- 掌握学习理论是对哪些变量进行分析() A: 学习认知 B: 教学质量 C: 学生原有知识 D: 情感准备状态
- 以学生为中心，重视教学中的情感因素和（）是重要的教学原则。 A: 学生的学习心理特点 B: 学生的主观因素 C: 人际关系
- 如何使学习过程变得有趣（） A: 让学生在学习中感到趣味，产生积极的情感体验 B: 尊重学生个性的展现，为学生创设舒展愉悦的学习氛围 C: 学生不是一张白纸，学习不能从零开始 D: 教师在教学中要考虑学生的已有知识结构、接受新知识的能力以及情感经验，选择最有利于学生学习的方式来展开教学
- 教学是教师根据学生学习的一般过程，系统的提供学生学习的()指导和促进学生学习的过程。
- 教会学生学习方法是教学的根本目的，要重视学生的学习过程，当前教师教学不仅要让学生“学会”，更重要的是要让学生“会学”，这属于