专技天下: 从教育的角度看,知识问题不是一个知识产生的问题,而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题;不是关于客观事物的事实性问题,而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说,教育学的知识立场的基点是人的生成与发展,它始终围绕着人的发展来处理知识问题。
举一反三
- 专技天下: 从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。
- 专技天下: 知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种( )立场;不是一种共识性立场,而是一种( )立场;不是一种事实性立场,而是一种( )立场;不是一种纯粹的科学立场,而是一种生命立场。
- 课程知识的问题导向设计要注意 A: 要区分主问题和子问题 B: 子问题的设置可以从解决问题的方法、层次、角度和时空等方面入手 C: 课程知识的问题导向设计要防范问题过细而使学生偷懒，甚至是限制学生的思维 D: 课程知识的问题导向设计要特别设置延展性问题，提醒学生进行拓展
- 知识系统是问题领域的知识，它包含（）中的大量事实和相关知识。
- 社会创新创业教育的目的不是激励学生做志愿者，而是发展学生的社会创新创业思维、态度、能力和知识，鼓励其创新性解决社会需求、问题或挑战。