从外延看，核心素养宽于三维目标。
举一反三
- 核心素养与三维目标的关系 A: 核心素养更能体现以人为本的教育思想 B: 核心素养是对三维目标的否定与修正 C: 核心素养来自三维目标又高于三维目标 D: 核心素养代替三维目标成为新的课程目标
- 核心素养与三维目标的关系 A: 核心素养代替三维目标成为新的课程目标 B: 核心素养更能体现以人为本的教育思想 C: 核心素养是对三维目标的否定与修正 D: 核心素养来自三维目标又高于三维目标
- 结合“三维目标”与“核心素养”关系的棱镜模型，谈谈“三维目标”与“核心素养”的关系。
- 2017 版普通高中《生物学课程标准》首创核心素养，核心素养目标等同于原三维目标。
- 化学学科核心素养目标既是对三维目标的继承，又是对三维目标的发展和超越。因此，学科核心素养可以取代“三维目标”，“三维目标”已经不再需要了。