开放型结束的具体方式有：
A: 悬念式结束
B: 总结归纳式结束
C: 拓展延伸式结束
D: 分析对比式结束
A: 悬念式结束
B: 总结归纳式结束
C: 拓展延伸式结束
D: 分析对比式结束
A,C
举一反三
- 教师把教学内容作进一步延伸拓展以结束课堂教学的方式叫（）结课。 A: 拓展延伸式 B: 比较式 C: 悬念式 D: 归纳式
- 活动结束策略类型可分为 A: 归纳总结式结束 B: 操作练习式结束 C: 展示欣赏式结束 D: 发散延伸式结束
- 开放型结束的具体方式有：
- 课程《故乡》结束语，老师问：“闰土的孩子水生会和‘我’的孩子宏儿成为好朋友吗？他们会不会重演父辈如此‘隔膜’的悲剧？”这种结束语属于哪种类型？（ ） A: 撞钟式结束 B: 开拓式结束 C: 畅想式结束 D: 比较式结束
- 下列（）是结课技能类型的主要形式。 A: 认知型结束 B: 开放型结束 C: 认识型结束和开放型结束 D: 没有正确答案
内容
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现在我国模仿型排浪式消费阶段还未结束
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中国大学MOOC: 开放型结束的具体方式有：
- 2
下列哪几项是正确的表述（） A: 漏斗式访谈一般以开放式问题开始，封闭式问题结束 B: 漏斗式访谈一般以封闭式问题开始，开放式问题结束 C: 倒漏斗式访谈一般以开放式问题开始，封闭式问题结束 D: 倒漏斗式访谈一般以封闭式问题开始，开放式问题结束
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教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（ ）。 A: 震颤式结课方法 B: 归纳式结课方法 C: 悬念式结课方法 D: 探索式结课方法
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教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（） A: A归纳式结课方法 B: B悬念式结课方法 C: C探索式结课方法 D: D震颤式结课方法