施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是（）
A: 课程集体
B: 学科专家
C: 课程专家
D: 一线教师
A: 课程集体
B: 学科专家
C: 课程专家
D: 一线教师
举一反三
- 施瓦布主张课程审议的主体应该是（）。 A: 课程专家 B: 教材专家 C: 课程集体 D: 教师
- 施瓦布主张课程审议的主体应该是（） A: 课程专家 B: 教材专家 C: 由校长、社区代表、教师、学生、教材专家、课程专家、心理学家和社会学家等组成的课程集体 D: 教师
- 施瓦布主张课程审议的主体应该是（） A: 课程专家 B: 由校长、社区代表、教师、学生、教材专家、课程专家、心理学家和社会学家等组成 C: 教材专家 D: 教师
- 校本课程开发的主体是（）。 A: 校长 B: 学科专家 C: 课程专家 D: 教师
- 校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是（） A: 政府、专家、校长、教师 B: 专家、校长、学生家长、社区人员 C: 专家、校长、教师、学生 D: 校长、教师、学生、学生家长