通过计划、监控、评估等对自己的认知过程反思和研究，以控制、调节和指导自己的语言学习过程的是
A: 元认知策略
B: 认知策略
C: 社会/情感策略
D:
A: 元认知策略
B: 认知策略
C: 社会/情感策略
D:
A
举一反三
- 元认知策略，“元认知”指的是对认知的认知，通过（）、监控、评估、调节等对自己的认知过程进行反思和研究，来控制、调节和指导自己的语言学习过程。 A: 分类 B: 实施 C: 识别 D: 计划
- 中国大学MOOC: 通过计划、监控、评估等对自己的认知过程反思和研究，以控制、调节和指导自己的语言学习过程的是
- 对学习起间接影响的策略，它包括对自己的认知加工过程进行计划，监控，调节，评估等的学习策略是（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 学习资源管理策略 D: 调节策略
- 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。（)
- ()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。A.()学习策略()B.()认知策略()C.()元认知策略()D.()资源管理策略
内容
- 0
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略（）
- 1
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知策略在学生学习中主要有起止作用、变通作用和增效作用，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。组织策略是认知策略的一种。（)
- 2
学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程,这种策略为()。 A: 元认知策略 B: 精细加工策略 C: 调节策略 D: 时间管理策略
- 3
学习策略中的“元认知策略”是指 A: 通过计划、监控、评估等对自己的认知过程进行反思和研究 B: 在完成学习任务过程中所采用的具有认知功能的具体策略 C: 用于和其他学习者或母语者合作交往的策略和控制情感的策略 D: 学习的规则、能力或技能
- 4
元认知策略就是对自己的认知过程进行反思和研究，可以说是对（ ）的认知。 A: 策略 B: 方法 C: 认知