（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型
A: 现象不明显的演示实验
B: 不具备实验环境的化学实验
C: 能用肉眼观察的宏观化学反应
D: 毒性较大和无法实际操作的实验
A: 现象不明显的演示实验
B: 不具备实验环境的化学实验
C: 能用肉眼观察的宏观化学反应
D: 毒性较大和无法实际操作的实验
举一反三
- 下面的（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。 A: 现象不明显的演示实验 B: 现象明显的演示实验 C: 能用肉眼观察的宏观化学反应 D: 毒性较大和无法实际操作的实验
- 下面的（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。 A: 现象不明显的演示实验 B: 化学反应时间太长的实验 C: 能用肉眼观察的宏观化学反应 D: 毒性较大和无法实际操作的实验
- 下面的（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。 A: A现象不明显的演示实验 B: B现象明显的演示实验 C: C能用肉眼观察的宏观化学反应 D: D毒性较大和无法实际操作的实验
- 中学化学实验具有以下功能（） A: 化学实验问题的确定 B: 化学实验方案的设计 C: 化学实验条件的控制 D: 化学实验现象的观察与记录 E: 化学实验结果的处理
- 1.根据化学实验教学的组织形式，化学实验教学可以分为哪几种类型？( ) A: 演示实验 B: 学生实验 C: 基本操作的实验 D: 家庭实验