《实施方案》要求教育部健全学校体育卫生发展制度和体系，聚焦三字内容是（）。
A: 教、学、练
B: 教、练、养
C: 教、学、养
A: 教、学、练
B: 教、练、养
C: 教、学、养
B
举一反三
- 对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开，它们分别是（）。 A: 教什么、学什么、如何学 B: 教什么、如何学、如何练 C: 教什么、如何学、怎么教 D: 学什么如何学怎么教
- 下列对“五步学习法”各步骤的解释正确的有哪些？（） A: 教：师傅教 B: 学：徒弟学 C: 练：边学边练 D: 记：记在心中
- 教、练、养三字动作中的“养”的核心内涵是（）。 A: 加强学生营养健康管理 B: 正确呵护眼睛的知识 C: 养成健康习惯和健康生活方式
- 学校课余体育训练是一个训练过程。____【教、练、教育】
- 教育心理学是研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。 A: 学 B: 教 C: 学与教 D: 学或教
内容
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与传统的教学结构相比，翻转课堂的教学结构为（）。 A: 先教后练 B: 先学后练 C: 边学边练 D: 个别辅导
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“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。
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与传统课堂先教后练的教学结构相比，翻转课堂的教学结构为（）。 A: 课上讲课后练 B: 先学后练 C: 课上边学边练 D: 个别辅导
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体育教学是一个教、学、练合一的个过程,并以练为主,在教中练,在练中学,通过反复练习实践,达到理解教材的技术结构,掌握技能和反展体能的目的
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教育心理学的研究对象是（）基本心理规律的科学。 A: 所有的学与教 B: 学校情境中的学与教 C: 社会情境中的学与教 D: 实践过程中的学与教