胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。
举一反三
- 按发生时间的先后顺序，下列选项中关于教育事件排序正确的是（）。 A: “苏湖教法”创立，专门画学设立，监生历事制实行 B: 专门画学设立，监生历事制实行，“苏湖教法”创立 C: 监生历事制实行，“苏湖教法”创立，专门画学设立 D: “苏湖教法”创立，监生历事制实行，专门画学设立
- “苏湖教法”的原则，“明体”就是道德修养为本体，“达用”就是经世致用。
- 北宋教育家胡瑷在苏州、湖州办学时采用苏湖教法，创行分斋教学制度。分斋教学分为（ ） A: 万木草堂 B: 书房斋 C: 经义斋 D: 百草堂 E: 治事斋
- 最早开创我国分科教学先河的是? A: 春秋时期私学创立 B: 隋唐时期官学讲授 C: 北宋时期苏湖教法 D: 南宋时期蒙学教材
- 苏湖熟，天下足