社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。
正确
举一反三
- 幼儿社会教育是以发展幼儿的情感—社会性为目标,以增进幼儿的社会(),激发幼儿的社会(),培养幼儿的社会()为主要内容的教育。 A: 情感、认知、行为 B: 认知、情感、行为 C: 行为、情感、认知
- 关于学前儿童社会认知发展的影响因素,下列说法正确的是? A: 幼儿年龄越大，其社会认知发展水平就越受到认知发展水平的影响。 B: 与同龄人的交流是幼儿的一种需要，同龄人的同伴交往对幼儿的社会性发展很有帮助。 C: 父母自身特征会影响幼儿社会认知的发展，父母与子女互动的方式会影响幼儿社会认知的发展。 D: 发达国家幼儿社会认知发展水平要低于发展中国家幼儿社会认知发展水平。
- 社会教育的核心在于发展幼儿的（）。 A: 社会性 B: 社会认知 C: 社会情感 D: 社会行为技能
- 从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性发展包（）、（）和（）等三个方面的内容。 A: 社会行为 B: 社会情感 C: 社会道德 D: 社会认知 E: 社会认知
- 8.社会领域类的活动能促进幼儿在认知、社会性、情感等方面的发展。（ ）
内容
- 0
幼儿社会性发展的主要内容包括: A: 自我意识的发展 B: 社会认知的发展 C: 社会行为的发展 D: 社会适应能力的发展 E: 社会情绪情感的发展
- 1
幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的()、激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。 A: 社会认知 B: 社会认识 C: 社会情感 D: 社会心理
- 2
评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（） A: 社会承受水平 B: 社会认知水平 C: 社会情感水平 D: 社会行为水平 E: 社会理想水平
- 3
以下哪些属于幼儿社会化的内容 A: 社会认知的发展 B: 社会情感和社会行为的发展 C: 社会适应能力和道德品质的发展 D: 自我意识的发展
- 4
简述幼儿社会认知发展特点。