学校体育活动对学生心理发展的影响有哪些方面？
A: 促进学生的身体发育。
B: 促进学生的团结合作的能力和社会适应性。
C: 促进智力发展
D: 促进情绪情感的健康发展。
E: 培养坚强的意志品质，增强进取心。
F: 形成积极的个性特质，完善人格。
A: 促进学生的身体发育。
B: 促进学生的团结合作的能力和社会适应性。
C: 促进智力发展
D: 促进情绪情感的健康发展。
E: 培养坚强的意志品质，增强进取心。
F: 形成积极的个性特质，完善人格。
C,D,F
举一反三
- 2.体育对学生心理发展的影响不正确的是 A: 促进智力发展 B: 促进情绪情感的健康发展 C: 培养坚强的意志品质，增强进取心 D: 增强身体抵抗力
- 学校体育对学生心理发展的作用有（） A: 促进智力与能力的发展 B: 调节情绪，缓解心理压力 C: 有助于情感的发展 D: 锻炼意志，增强进取心 E: 培养与形成健康的个性
- 学校体育对学生心理健康发展具有积极的促进作用，具体表现在三个方面，分别是（ ）。 A: 促进智力发展，提高智能水平 B: 锻炼意志品质，增强进取心 C: 全面发展体能，提高运动能力 D: 丰富情绪体验，促进情感发展
- 学校体育对学生心理发展的作用有（） A: A促进智力与能力的发展 B: B调节情绪，缓解心理压力 C: C有助于情感的发展 D: D锻炼意志，增强进取心
- 学校体育对学生心理健康的促进作用有 A: 促进自然环境适应能力 B: 调节情绪和缓解心理压力 C: 有助于情感的发展 D: 锻炼意志和增强进取心 E: 培养和形成健康的个性
内容
- 0
加强学生社会适应能力培养的基本要求有哪些？ A: 在体育教学中应注意培养学生的社会适应能力。 B: 采用多种方式，培养学生的运动兴趣，促进运动参与。 C: 把心理发展渗透到学校各项体育活动中。 D: 充分利用各种课外体育活动形式促进学生社会适应性的发展。
- 1
学校体育的本质功能是()。 A: 促进学生身体发展 B: 培养学生体育兴趣 C: 促进竞技体育发展 D: 活跃校园文化生活
- 2
班级管理的个性化功能为( )。 A: 促进自我意识的发展,形成积极的个性品质 B: 发展学生个体差异,形成学生独特个性 C: 矫正学生的不良倾向,促进学生良好发展 D: 形成与社会一致的社会态度、价值观、信念及人格特征
- 3
学校体育对促进学生身体发展的作用有
- 4
学科核心素养的主要目的是为了（ ）。 A: 促进学生知识学习 B: 促进学生能力发展 C: 促进学生价值观形成 D: 促进学生全面发展 E: 促进学生情感发展