不同的音乐对于韵律活动而言可以：（）。
A: 体现出幼儿的随律能力发展
B: 幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演
C: 载歌载舞可以提升韵律活动的表现力
D: 幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣
A: 体现出幼儿的随律能力发展
B: 幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演
C: 载歌载舞可以提升韵律活动的表现力
D: 幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣
举一反三
- 幼儿园韵律活动的第一目的是（）。 A: 发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力 B: 发展幼儿感受音乐的能力 C: 让幼儿享受参与韵律活动的快乐 D: 积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
- 可以通过（ ）等形式的音乐活动促进婴幼儿音乐感受力和表现力的发展。 A: 欣赏活动 B: 韵律活动 C: 歌唱活动 D: 音乐游戏
- 幼儿的音乐活动主要体现在（）等方面。 A: 歌唱活动 B: 韵律活动 C: 乐器演奏 D: 音乐舞蹈欣赏
- 多选(2分) 可以通过( )等形式的音乐活动促进婴幼儿音乐感受力和表现力的发展。 A: 歌唱活动 B: 音乐游戏 C: 欣赏活动 D: 韵律活动
- 为了增强表演的表现力，幼儿的舞蹈“基本功”是开展韵律活动的必备基础。