幼儿园音乐舞蹈教育的任务是：教会幼儿一些唱歌，舞蹈的粗浅知识和技能，初步培养幼儿对音乐，舞蹈（ ）和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力，记忆力，想象力和表现力，陶冶幼儿的性情和品格。
A: 兴趣
B: 动作
C: 节奏感
D: 表情
A: 兴趣
B: 动作
C: 节奏感
D: 表情
A
举一反三
- 幼儿园音乐舞蹈教育的任务是：教会幼儿一些唱歌、舞蹈的粗浅知识和技能，初步培养幼儿对音乐、舞蹈的和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆了、想象力和表现力，陶冶幼儿的性情和品格
- 幼儿律动有哪些作用？（ ） A: 增强幼儿对舞蹈和音乐的学习兴趣 B: 培养幼儿认知能力与模仿能力 C: 提高幼儿的想象力和表现力 D: 培养幼儿的节奏感和音乐感受力
- 幼儿律动有哪些作用? A: 培养幼儿认知能力与模仿能力 B: 提高幼儿的想象力和表现力 C: 增强幼儿对舞蹈和音乐的学习兴趣 D: 培养幼儿的节奏感和音乐感受力
- 幼儿音乐游戏能够培养幼儿的什么能力？（ ） A: 表演能力 B: 节奏感和对音乐的感受力 C: 舞蹈能力 D: 记忆力和想象力
- 幼儿音乐游戏能够培养幼儿的什么能力? A: 节奏感和对音乐的感受力 B: 舞蹈能力 C: 记忆力和想象力 D: 表演能力
内容
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唱歌技能、舞蹈技能等属于幼儿的音乐()力。 A: 感受 B: 理解 C: 表现 D: 创造
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通过游戏让幼儿享受唱歌的乐趣，培养音乐的感受力。这是（ ）游戏。 A: 音乐听觉 B: 节奏 C: 歌唱 D: 舞蹈
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创编幼儿舞蹈首先要了解（ ） A: 音乐 B: 动作 C: 幼儿 D: 舞蹈
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20．在幼儿园的早期, 幼儿对音乐和舞蹈艺术的理解能力不足, 舞蹈的功能主要是为了 A: 满足幼儿对身体活动的需要 B: 帮助幼儿形成秩序感 C: 帮助幼儿体验音乐 D: 帮助幼儿理解舞蹈
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幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。 A: 音乐感受力 B: 音乐的表达力 C: 音乐的创造能力 D: 音乐的想象力