批评幼儿,下列做法正确的是( )
A: 就事论事,不贴标签,不翻旧账。
B: 严厉的态度
C: 尖刻地的语言
D: 打压幼儿
A: 就事论事,不贴标签,不翻旧账。
B: 严厉的态度
C: 尖刻地的语言
D: 打压幼儿
A
举一反三
内容
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发展幼儿力量和耐力能力时，以下哪一做法是正确的（） A: 日常生活中鼓励幼儿多走路。 B: 不建议幼儿自己上下楼梯。 C: 幼儿不愿意坚持时，鼓励他及时放弃。 D: 不建议幼儿自己背包。
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教师与幼儿沟通时，下列做法不恰当的是（） A: 注意倾听 B: 使用专业语言 C: 通过点头和抚摸表达爱 D: 蹲下与幼儿平等对话
- 2
下列不属于正确的批评方式的是（ ）。 A: 直言批评，表情严肃，但注意说话力度，不过于生硬 B: 严厉批评，大声说出幼儿犯的错误 C: 类比批评，用举例子或打比方的方式使幼儿认识到错误 D: 肯定式批评，除了指出错误，还伴随着对幼儿某些方面的肯定
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下列哪种做法会对幼儿主动阅读习惯的养成有反效果？（） A: 让幼儿随时有机会拿取图书 B: 不限制幼儿阅读时间 C: 鼓励幼儿讲述故事 D: 多教幼儿认字
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“促进幼儿发展”是幼儿教师应具备的基本教育观念。以下做法不符合这一理念的是（） A: 对幼儿不偏爱、不歧视 B: 经常观察、评估幼儿的发展 C: 鼓励每个孩子的进步 D: 多横向比较幼儿之间的发展变化