教学目标陈述的主体应为学生，力求明确、具体、可观察，对学生的学习结果予以陈述。
对
举一反三
内容
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下列关于一般与具体相结合的目标陈述法哪一项叙述是错误的() A: 教学目标是指导教学和评价学生的基础 B: 不能太宽泛也不能太具体 C: 不能只强调了相对简单的知识和技能成果，也不能含糊不清 D: 对教学目标做具体陈述，而对学习结果做一般陈述
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教学目标要使用可观察和可测量的学生行为来陈述,使教学目标具有可操作性。
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教学目标的陈述通则是指教学目标应该用学生的()来陈述。
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①钻研课程标准，分析课程内容②分析学生已有的学习状态③确定教学目标分类④陈述具体的行为目标 A: ①②③ B: ①②③④ C: ②③④ D: ②③
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物理教学目标中关于行为条件的陈述是否用学生产生学习结果的特定限制或范围。（ ）