下列关于教学目标的表述，哪些是正确的（ ）
A: 强调的是学生将做什么
B: 教学目标应该分类、分层
C: 教学目标陈述力求明确、具体
D: 教学目标陈述应便于观察、测量、评价
A: 强调的是学生将做什么
B: 教学目标应该分类、分层
C: 教学目标陈述力求明确、具体
D: 教学目标陈述应便于观察、测量、评价
A,B,C,D
举一反三
内容
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以下关于“教学目标”的表述,正确的有: A: 教学目标不是课程目标 B: 教学目标不是教学内容 C: 教学目标不是教学活动 D: 教学目标不是教学评价
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任务分析的首要任务是将教学目标陈述得具体，可观察和测量
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教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标 A: ①②③ B: ①②③④ C: ②③④ D: ②③
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关于教学目标的理解,下列说法错误的是 A: 教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的描述 B: 教学目标是师生预期达到的结果或标准 C: 教学目标在完成教学活动后制定 D: 教学目标是教学评价的依据
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下列关于教学目标的论述错误的是（） A: 教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述 B: 教学目标是是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果 C: 教学目标由教师制定，可以随意修改，有经验的教师可以依据经验教学，不制定教学目标 D: 教学目标这个术语强调教育结果的可观察性与可测量性