所谓好的核心概念题要有情境，指的是在情境中让学生运用所学的公式定理解决一些情境计算问题。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
- 对于核心概念题的构思，我们应该重视情境，以及公式在真实情境中的演算运用，因为这能够考验学习者对核心概念的理解。 A: 正确 B: 错误
- 对于核心概念题的构思，我们应该重视情境，以及公式在真实情境中的演算运用，因为这能够考验学习者对核心概念的理解。
- 关于问题情境，说法错误的是（）。 A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: 情境”与“情景”不是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验
- 关于问题情境，说法错误的是（） A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: "情境"（CONTEXT）与"情景"（SITUATION）是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验
- 在实际的情境中形成数的意义包括“在实际情境中认识数”和______。 A: 在实际情境中理解数 B: 在实际情境中计算 C: 在实际情境中运用数 D: 在实际情境中解答问题
内容
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关于问题情境,说法错误的是( ) A: 问题情境要有开放性 B: 问题情境的创意要力求新颖 C: “情境”(CONTEXT)与“情景”(SITUATION)是一个含义 D: 创设问题情境要考虑学生的先前经验2、填空题
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以下关于真实情境与问题情境,以下叙述正确的是() A: 真实情境来源于学生生活中都要经历的事实 B: 真实情境并不具备问题情境的特点 C: 问题情境往往与真实情境存在一致性 D: 教师创设问题情境的过程就是抛给学生一堆问题
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教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解，教学情境的类型包括（） A: 真实情境 B: 问题情境 C: 模拟真实情境 D: 合作性教学情境
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“设置问题情境，探查学生的原有认识”是概念转变教学的核心策略之一。 A: 正确 B: 错误
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在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（） A: 语言创设情境 B: 美术创设情境 C: 光线创设情境 D: 音源创设情境