学习动机对学习与保持的影响是（ ）。
A: 学习动机对学习只产生正的作用
B: 学习动机对学习与保持不产生实质性的影响
C: 学习动机过高或过低都是不利的
D: 学习动机越高越好
A: 学习动机对学习只产生正的作用
B: 学习动机对学习与保持不产生实质性的影响
C: 学习动机过高或过低都是不利的
D: 学习动机越高越好
举一反三
- 学习动机对学习的影响主要表现在（ ） A: 学习动机决定着学习方向 B: 学习动机决定着学习过程 C: 学习动机影响着学习效果 D: 学习动机对学习的影响不大
- 以下对学习动机的作用，表述正确的一项是（）。 A: 学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程 B: 学习动机只对学习活动的发起起作用 C: 影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境 D: 学习动机越高学习的效果越好
- 以下对学习动机的作用，表述正确的一项是() A: 学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程 B: 影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境 C: 学习动机只对学习活动的发起起作用 D: 学习动机越高学习的结果越好
- 将动机分为近景性动机与远景性动机的依据是（ ）。 A: 学习动机持续作用的时间 B: 学习动机的来源 C: 学习动机的性质 D: 学习动机影响的范围
- 关于动机与学习效率的关系，正确的有（)。 A: 动机越高，学习效率不一定越高 B: 困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平 C: 动机越高，学习效率也越高 D: 过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率