焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时,决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况,他亲自到灾区调查,掌握了第一手资料。后来,他知道自己患了癌症,但仍然坚持工作,直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们()
A: 生命的意义不在于长短,而在于内涵
B: 为社会做出贡献、让后人受益无穷,就能延伸自己生命的价值
C: 延伸生命的价值,就是尊重他人的生命
D: 生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低
A: 生命的意义不在于长短,而在于内涵
B: 为社会做出贡献、让后人受益无穷,就能延伸自己生命的价值
C: 延伸生命的价值,就是尊重他人的生命
D: 生命的价值既不在于长短,也不在于奉献,而在于职位高低
A,A,B
举一反三
- 生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。
- “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句话说明( ) A: 人的生命很珍贵,好死不如赖活着 B: 人的生命的价值在于自身创造财富的多少 C: 应该善待他人的生命 D: 生命的意义不在于长短,而在于生命的价值
- “生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。”“有的人活着,他已经死去了,有的人死了,他还活着。”从这些语言中你能体会到()。 A: 生命的意义不在于长短,而在于创造和奉献 B: 生命很珍贵,好死不如赖活着 C: 人的生命因为智慧而闪烁光彩 D: 人生的价值在于享受
- ( )强调生命价值不在于生命存在本身,而是在于生命的质量。
- 8.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。”“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”从这些语言中,你能体会到( ) A: 人的生命因为智慧而闪烁光彩 B: 生命很珍贵,好死不如赖活着 C: 生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值 D: 应当善待他人的生命
内容
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生命的意义不在于长短,而在于( ) A: 肯定生命 B: 对社会的奉献 C: 尊重生命 D: 永不放弃生的希望
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对于“生命”,我们的正确认识有( )。 A: 生命属于我们每个人,而且只有一次 B: 生命的意义不在于长短,而在于内涵 C: 每个人的生命都是有价值的,在珍爱自己生命的同时,也是尊重他人的生命 D: 追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴小事做起
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什么样的生命最有价值、最有意义,是我们需要考虑的一个问题.对生命价值理解正确的是( )A.生命价值的大小由社会地位的高低决定B.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献C.财富的多少是衡量生命价值的标准D.尽情享受,生命才最有价值
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“生命的质量在于追求,而不仅仅在于活着”,“有的人活着,他已经死了:有的人死了,他还活着”。你能体会到:( ) A: 人的生命因为智慧闪烁光彩 B: 全命很珍费,好死不如赖活着 C: 生命意义在于长短,要不断延伸生命的价值 D: 应当善待他人生命
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( )强调生命价值不在于生命存在本身,而是在于生命的质量。 A: 生命观 B: 生命神圣论 C: 生命质量论 D: 生命价值论 E: 死亡教育