课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的( )。
A: 数感
B: 符号感
C: 空间观念
D: 统计观念
E: 应用意识及推理能力
A: 数感
B: 符号感
C: 空间观念
D: 统计观念
E: 应用意识及推理能力
举一反三
- 数学思考主要包括()等思维活动。 A: 数感 B: 符号感 C: 解题能力 D: 空间观念 E: 推理能力
- 小学数学应培养的学生十大核心素养包括：数感、符号意识、空间观念、几何直观（）运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识 A: 解题能力 B: 动手操作能力 C: 数据分析观念
- 《义务教育数学课程标准（2011）》中提出数学课程内容的核心素养包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、（）、推理能力、模型思想、以及应用意识和创新意识 A: 操作能力 B: 表达能力 C: 抽象能力 D: 运算能力
- 关于数学思维的说法不正确的是? A: 建立数感、符号意识和空间观念 B: 体会统计方法的意义，发展数据分析观念 C: 在参与多种数学活动中时，发展合情推理能力，在实践中发展演艺推理能力 D: 学会独立思考
- “空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（） A: 数感 B: 计算能力 C: 空间观念 D: 统计观念