家庭教育的经验告诫人们：“上梁不正下梁歪”。这启示家长在育儿中要（）
A: 以身作则
B: 理智的爱
C: 尊重儿童
D: 规矩明确
A: 以身作则
B: 理智的爱
C: 尊重儿童
D: 规矩明确
A
举一反三
- 家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中（）的守则。 A: 尊重儿童 B: 做好榜样 C: 规矩明确 D: 适当回避
- “孩子可以说是父母的镜子”指家长育儿守则中的（） A: 做好榜样 B: 尊重儿童 C: 规矩明确 D: 适当回避
- 在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的（） A: 教育观念 B: 教育方法 C: 教养方式 D: 教育能力
- 《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想：家庭教育是培养“（）”的主要途径；家庭教育要适合儿童的“（）”；重视感觉教育；重视家庭体育保健；知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平；用“（）”进行道德教育。
- 在家庭教育中，家长既要关心热爱孩子，又要严格要求孩子，做到情感与理智相结合，理性施爱，促进孩子的健康发展。这体现了学前儿童家庭教育的（ ）原则。 A: 科学性 B: 指导性 C: 理智性 D: 渐进性
内容
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（）是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。 A: 儿童家庭教育指导 B: 家长的道德素质 C: 家长的儿童观 D: 家长的人才观
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在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。
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《爱弥儿》中蕴涵的早期家庭教育思想：家庭教育是培养“()”的主要途径;家庭教育要适合儿童的“()”;重视感觉教育;重视家庭体育保健;知识教育的内容要适合儿童的理解能力和发展水平;用“()”进行道德教育。 A: 小朋友 B: 自然人 C: 天性 D: 自然后果法
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儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。（)
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学前儿童家庭教育的任务和内容包括A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育