“则宜诱之歌诗以发其志意，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其智觉”是哪位学者关于儿童教育的观点呢？
A: 陆九渊
B: 王守仁
C: 朱熹
D: 方孝孺
A: 陆九渊
B: 王守仁
C: 朱熹
D: 方孝孺
B
举一反三
- 中国大学MOOC: “则宜诱之歌诗以发其志意，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其智觉”是哪位学者关于儿童教育的观点呢？
- 主张对儿童的教育要“诱之歌诗”“导之以礼”“讽之读书”的人物是 A: 朱熹 B: 王守仁 C: 王安石 D: 王廷相
- 主张注意儿童特点用“诱之歌诗，导之以礼，讽之读书”的方法来教育儿童的教育家是（）。 A: 王安石 B: 胡瑗 C: 朱熹 D: 王守仁
- 主张注意儿童特点用“诱之歌诗，导之以礼，讽之读书”的方法来教育儿童的教育家是（）。 A: A王安石 B: B胡瑗 C: C朱熹 D: D王守仁
- “故凡诱之歌诗者，非但发起志意而已，亦所以泄其跳号呼啸于咏歌，宣其幽抑结滞于音节也；导之习礼者，非但肃其威仪而已，亦所以周旋揖让而动荡其血脉，拜起屈伸而固束其筋骸也；讽之读书者，非但开其知觉而已，亦所以沉潜反复而存其心，抑扬讽诵以宣其志也。”这是王守仁在论证（ ）主张时的说法。 A: 因材施教、各成其材 B: 循序渐进，量力而施 C: 全面诱导，不执一偏 D: 顺导性情，鼓舞兴趣
内容
- 0
倡导“歌诗、习礼和读书”的教育家是（ ）。 A: 朱熹 B: 王守仁 C: 孔子 D: 庄周
- 1
认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。 A: 张焕纶 B: 张百熙 C: 王守仁 D: 朱熹
- 2
提出“凡人之性成于习”“无教则不能成”的观点的是（） A: 王廷相 B: 陆九渊 C: 王守仁 D: 朱熹
- 3
王守仁认为能使儿童“精神宣畅，心气平和”的教育内容是 A: 歌诗 B: 习礼 C: 读书 D: 习道
- 4
中国大学MOOC: 王守仁认为儿童教育的内容是歌诗、习礼和（）。