5.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？().（2012年上）
发散思维
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举一反三
内容
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【单选题】教师运用“一题多用、一题多教、一题多解”等方式对学生训练是为了学生的()。 A. 逻辑思维 B. 辐合思维 C. 发散思维 D. 常规思维
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5．教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”的方法向学生讲授，教师的这种思维方式是（ ） A: 创造思维 B: 直觉思维 C: 发散思维 D: 辐合思维
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“一题多解”可以训练学生的（）思维。 A: 集中 B: 发散 C: 习惯 D: 直觉
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“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生聚合思维。（）
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教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。 A: 再现思维 B: 聚合思维 C: 发散思维 D: 抽象思维