根据研究目的、任务和方法的不同,科学研究可分为:
A: 基础研究
B: 理论研究
C: 实践研究
D: 应用研究
E: 开发研究
A: 基础研究
B: 理论研究
C: 实践研究
D: 应用研究
E: 开发研究
A,A,A,D,E
举一反三
- 根据研究工作任务和方法的不同,可把科学研究划分为()三种类型。 A: 基础研究、实验研究和开发研究 B: 理论研究、实践研究和应用研究 C: 基础研究、应用研究和开发研究 D: 室内研究、户外研究和应用研究
- 根据研究的目的,可以将研究分为三类。 A: 科学研究、技术研究和开发研究 B: 科学研究、技术研究和应用研究 C: 基础研究、技术研究和应用研究 D: 基础研究、应用研究和开发研究
- 根据研究工作的目的、任务和方法不同,研究通常划分为() A: 基础研究 B: 前瞻性研究 C: 实验性研究 D: 应用研究 E: 开发研究
- 根据研究工作的目的、任务和方法不同,研究通常划分为() A: A基础研究 B: B前瞻性研究 C: C实验性研究 D: D应用研究 E: E开发研究
- 根据研究目的不同,可将教育研究分为()。 A: 应用研究 B: 开发研究 C: 源头研究 D: 基础研究
内容
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科学研究的内涵中,基础研究根据()又可分为理论基础研究和应用基础研究。 A: 研究方法 B: 研究意义 C: 研究内容 D: 研究目的
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根据研究的目的、功能,可以将教育科学研究方法分为基础研究、应用研究、()、评价研究和()。 A: 发展研究、质性研究 B: 发展研究、预测研究 C: 质性研究、预测研究 D: 理论研究、预测研究
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自然科学的研究分为基础研究、()和应用研究三个主要类别。 A: 理论研究 B: 应用基础研究 C: 实践研究 D: 比较研究
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就研究工作的任务和方法而言,()是整个科学研究系统三个互相联系的环节。 A: 私人研究、集体研究和协调研究 B: 私企研究、高校研究和专业机构研究 C: 基础研究、应用研究和开发研究 D: 理论研究、实践研究和推广研究
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按科学研究的性质,高校科研的类型分为() A: 理论研究和应用研究 B: 基础研究、应用研究和开发研究 C: 自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究、人文科学研究 D: 实验室研究、田野研究、行动研究、文献研究