健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（）。
A: 效果评价
B: 过程评价
C: 结局评价
D: 效应评价
E: 目的评价
A: 效果评价
B: 过程评价
C: 结局评价
D: 效应评价
E: 目的评价
举一反三
- B型题 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（） A: 形成评价 B: 过程评价 C: 效应评价 D: 结局评价 E: 总结评价
- A1型题 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（） A: 形成评价 B: 过程评价 C: 效应评价 D: 结局评价 E: 总结评价
- 下列关于评价的说法正确的是（）。 A: 过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程 B: 效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价 C: 结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价 D: 形成评价主要发生在项目计划实施阶段
- 下列关于评价的说法正确的是（）。 A: A过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程 B: B效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价 C: C结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价 D: D形成评价主要发生在项目计划实施阶段
- 对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为（） A: 形成评价 B: 过程评价 C: 效应评价 D: 结局评价 E: 总结评价