妈妈为了激励小明提高成绩，提出如果他期末考试进了全班前十名，就给他买一直想要的电脑（ ）
A: 正强化
B: 惩罚
C: 消退
D: 负强化
A: 正强化
B: 惩罚
C: 消退
D: 负强化
A
举一反三
- 妈妈为了激励小明提高成绩,提出如果他期末考试进了全班前十名,就给他买他一直想要的电脑 A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚/呈现性惩罚 D: 负惩罚/消退性惩罚
- 下列实例属于负强化的是（）。 A: 综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现，陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品 B: 倪妈妈为了激励小品提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买她一直想要的手机 C: 周妈妈为了激励小茹提高成绩，提出如果她本学期期末考试没进全班前十名，就不带她出国旅游 D: 苏妈妈为了激励小玲提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务
- 爸爸告诉小安,只要他进入班级前三年名,就给他买电脑。爸爸运用的是 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
- 下面属于负强化的例子是（） A: 通过减少批评和消除冷漠来增强学习效率 B: 通过没收小说来改掉课堂不认真听讲的习惯 C: 员工因为上班时间在办公室玩游戏，被领导发现，结果扣了他的钱，后来员工再也不敢在上班时间玩游戏了 D: 妈妈为了激励小明提高成绩,提出如果他期末进了全班前十名,就免去他每周末洗碗的任务
- 妈妈对蕊蕊说："只要你这次考进前十名，妈妈就带你去看TFBOYS的演唱会。"根据操作性条件反射的基本规律，妈妈运用的是（）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
内容
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小明生病了却不愿意吃药,妈妈告诉他只要乖乖吃药就可以吃零食,妈妈的这种行为属于()。 A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚
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小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的（）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
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小明今天作业作业写得好，我表扬了他。这是（） A: 正强化 B: 负强化 C: 消退 D: 惩罚
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表扬的机制是什么（） A: 负强化 B: 强化消退 C: 惩罚 D: 正强化 E: 激励
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强化可以分为正强化、负强化、惩罚和( ) A: 倒退 B: 自然消退 C: 激励