创设情景要有（ ）。
A: 科学性
B: 愉悦性
C: 现实性
D: 有用性
A: 科学性
B: 愉悦性
C: 现实性
D: 有用性
B,C,D
举一反三
- 游戏的主要特点包括（）。 A: 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 B: 社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 C: 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性 D: 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性
- 幼儿园心理环境创设的原则有( ) A: 教育性、发展性、参与性、开放性 B: 心理化、教育性、参与性、开放性 C: 科学性、发展性、参与性、教育性 D: 科学性、发展性、参与性、开放性
- 1. 情景创设的基本特点（）。 A: 真实性 B: 典型性 C: 情感性 D: 学科性 E: 问题性
- 高校科研工作首要的、核心的价值追求是（）。 A: 科学性 B: 创新性 C: 现实性 D: 意义性
- 所谓练习的科学性主要指()等几个方面。 A: 练习要有科学性 B: 练习要有理解性 C: 练习要有针对性 D: 练习要有层次性 E: 练习要有多样性。
内容
- 0
波普尔认为科学与非科学的划界标准是? A: 可证实性 B: 可证伪性 C: 有用性 D: 经验性
- 1
旅游的主要特征是（）。 A: 轻松性和愉悦性 B: 愉悦性和暂时性 C: 异地性和暂时性 D: 异地性和轻松性
- 2
幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、愉悦性、现实性
- 3
游戏的基本特征不包括()。 A: 愉悦性 B: 自主自愿性 C: 现实性 D: 非功利性
- 4
学前儿童游戏的特殊性特征包括( ) A: 规则性、愉悦性、虚拟性 B: 过程性、主体性 C: 规则性、过程性、主体性 D: 虚拟性、过程性、主体性、规则性、愉悦性