中班幼儿能按照成人的要求调控自己的行为，说明他们的（）开始发展。
A: 自制能力
B: 情绪
C: 自我意识
A: 自制能力
B: 情绪
C: 自我意识
举一反三
- 中班幼儿能以他人的要求调控自己的行为，说明他们的()开始发展。 A: 自我控制意识 B: 情绪 C: 自我意识 D: 社会行为
- 对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。 A: 自我意识 B: 个性特征 C: 调控系统 D: 情绪状态
- 大班幼儿情绪行为的能力加强,成人的情绪管理。
- 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“情绪安定愉快”的教育建议，以下（）不能帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。 A: 成人用恰当的方式表达和调控情绪，为幼儿做出榜样 B: 发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪 C: 幼儿的需要不能满足时，给幼儿作解释说明 D: 允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导
- 个体对自己作为客体存在的各方面的意识是（）。 A: 自我意识 B: 自我调控 C: 自我认知 D: 自我评价